Accompagnements des professionnels concernés par les problématiques de l’inceste

Quelles sont les intentions qui sous-tendent nos propositions de formation et d’accompagnement ?

  • Comprendre les mécanismes spécifiques au climat incestuel et à l’inceste pour accompagner au plus juste les personnes
  • Passer de la prise en charge à l’accompagnement des personnes
  • Prendre soin de soi pour accompagner durablement

Accueillir ses besoins en tant que professionnel accompagnant des personnes concernées par l’inceste

Nos propositions

Formations : co-construire par nos 3 regards

Intentions de ces propositions...

A travers nos formations, co-construites par nos 3 regards (personnes concernées, proches et professionnels), nous souhaitons transmettre une compréhension de nos thématiques. La posture au coeur de ces propositions est experientielle, c’est-à-dire inviter les stagiaires à réfléchir, utiliser leurs vécus pour favoriser la compréhension.

"Améliorer ses compétences professionnelles dans l’écoute et la compréhension des personnes concernées par l’inceste, pour mieux les accompagner"

Module 1
Objectif : Savoir identifier et différencier l’inceste, ses différentes formes et le climat incestuel

Clarifier les notions de violences sexuelles

  • La métaphore de l’iceberg (clarification du vocabulaire)
  • L’histoire de la notion de violences sexuelles
  • La reconnaissance dans le droit français

Comprendre le concept d’inceste

  • Regards anthropologiques sur l’inceste
  • Les différents types d’inceste
  • Les systèmes familiaux

S’approprier la notion de climat incestuel

  • Anthropologie de l’emprise
  • Les troubles de l’attachement
  • La notion d’incestuel

Connaître et comprendre les conséquences de l’inceste

  • Le psychotraumatisme simple et complexe
  • Les troubles dissociatifs
  • Diagnostic différentiel
  • Une identité à reconstruire : l’impact de l’injonction sociétale de préserver le lien et la notion du pardon ?

Module 2
Objectif : Déterminer et initier la démarche d’accompagnement la plus adaptée au besoin de la personne.

Rappel des notions abordées dans le précédent module et ouverture sur l’accompagnement

  • Vérification de l’intégration des acquis
  • Introduction aux concepts de résilience et de déprise

Panorama des accompagnements

  • Panorama des différentes approches thérapeutiques
  • Panorama des outils : exemple de la psychoéducation
  • Panorama des différents cadres d’accueil

Les éléments communs du succès des thérapies

  • Les conditions nécessaires au changement
  • Théorisation des facteurs communs
  • Regards sur la posture en fonction des facteurs communs

Du général de la résilience aux spécificités de la déprise

  • Le changement en thérapie
  • Le concept de résilience
  • Le concept de déprise

Bilan autour de la posture dans l’accompagnement

Groupes ressources

Intentions de ces propositions...

Nos groupes ressource à l’intention des professionnels sont une invitation au bien être, à prendre soin de soi, pour s’accompagner durablement.

"Groupe de réflexion des professionnels"

Ce groupe se réunit mensuellement afin de :

  • Identifier nos besoins en tant que professionnel qui accompagne des personnes concernées,
  • Elaborer des projets pour y répondre,
  • Mutualiser nos ressources avec l’ensembles des acteurs de la SCIC afin de les rendre possible.

Ceux-ci sont réservé aux sociétaires car ils ont pour fonction première de concevoir les services de la SCIC à l’attention des professionnels.

Echanges et réseau

Intentions de ces propositions...

Les temps d’échanges et de réseau sont dédiés à la rencontre, à l’exercice de la coopération et au partage des ressources.

"Déjeuner participatif du vendredi"

Nous nous retrouvons les vendredis à l’heure du déjeuner afin de :

  • Favoriser la rencontre des professionnels qui accompagnent des personnes concernées par l’inceste.
  • Construire un réseau d’échanges et de partages pour mutualiser nos ressources et pouvoir orienter au mieux les personnes.
"Regards croisés sur nos thématiques"

Temps d’échange autour de thématiques proposées par l’une des parties prenantes pour se mettre à l’écoute de la réalité de l’autre, aller au-delà de ses croyances, approfondir sa compréhension, se rencontrer autrement.

Journées thématiques

Intentions de ces propositions...

Ces journées sont des temps de formation plus courts et centrés sur l’expérience : nous avons à cœur que les stagiaires sortent de ces journées avec des clefs pour répondre aux problématiques abordées.

"Accueillir une révélation d'inceste"

L’inceste est un sujet douloureux, difficile à appréhender car il rend impuissant celui qui le subit certes, mais pas que… Cette réalité, insoutenable, met à mal tout le monde. Et pourtant, elle existe bel et bien, et concerne plus de 6,7 millions de français.

C’est pourquoi nous proposons cette première journée, expérientielle, à l’attention des professionnels qui peuvent être amenés à accueillir une révélation d’inceste.
L’instant de la révélation est un temps déterminant pour la suite du chemin de reconstruction des personnes. C’est pourquoi il nous apparaît nécessaire de s’y préparer.
De prendre un temps pour se questionner, se mettre à l’écoute, observer et accueillir ce que cette parole induit en soi, en l’autre sans jugement.
Prendre ce temps, c’est se donner les moyens d’agir en sécurité pour soi et pour l’autre.

“Trauma vicariant ou comment prendre soin de soi pour accompagner durablement ”

Il est souvent attendu de l’accompagnant une forme de solidité qui laisse peu de place à l’écoute de ses propres limites. Pourtant, le professionnel accompagnant des personnes aux histoires de vie traumatiques peut, à force d’exposition à ces récits, se trouver dépassé, épuisé, vide de sens. Lorsqu’un tel état s’installe, on parle alors de traumatisme vicariant.
Comment savoir si je m’oublie dans mon métier ? A quel(s) moment(s) ? Puis-je m’écouter tout en écoutant l’autre ?

Cette formation a pour objectifs de savoir identifier en soi-même les signaux d’un traumatisme vicariant ou d’un état apparenté et d’avoir des outils concrets pour s’en prévenir. Les participants seront invités à s’interroger sur leurs postures et leurs infleunces sur leurs vécus de l’accompagnement. A travers une approche experientielle, nous irons à la rencontre de nos motivations, nos besoins, nos valeurs et nos ressources, tant individuels que collectifs.

Groupes d’expression

Intentions de ces propositions...

Nos groupes d’expression à l’intention des professionnels sont une invitation à s’exprimer – mettre en mot ou en image – afin d’aller à la rencontre de soi, en tant que personne et professionnel.

"Art-thérapie"

Qu’est-ce que l’Art-Thérapie ?
C’est une méthode de découverte de Soi et d’accompagnement à la croissance. Elle est
simple, novatrice et ludique.
Elle s’appuie principalement sur le dessin libre évolutif, associé à la lecture symbolique et psychologique.
Elle s’adresse aux enfants, adolescents et adultes.

Rassurez-vous, il est inutile de maîtriser une technique artistique particulière pour
exprimer ses émotions et son potentiel créateur ! L’important est d’utiliser le dessin
comme moyen d’expression, plutôt que la parole.

“Bande dessinée ”

Bande dessinée, manga, comics… Forme d’art qui traverse les cultures, elle s’y adapte pour s’ajuster au message qu’elle transmet. Nous la côtoyons souvent, sans pour autant nous l’approprier. Or elle est bien plus accessible qu’il n’y paraît et peut devenir un outil de compréhension de soi et du monde puissant. Car la BD – au delà du dessin – c’est une histoire, qu’on se raconte et qu’on peut partager.

Aussi, dans ces ateliers, nous explorerons nos savoirs intuitifs sur cette forme d’expression et mettrons sur papier nos idées pour mieux les expérimenter. Une place toute particulière sera donnée à l’expression émotionnelle, qu’il s’agisse de l’écrire, de la représenter ou d’en parler.

La BD s’adresse à tous, petits, grands ou professionnels. Mais nous ne nous posons pas nécessairement les mêmes questions ni n’avons les mêmes besoins. De ce fait, nous avons choisi de proposer plusieurs temps distincts, chacun adressé à un public donné (enfant, adulte ou professionnel de l’accompagnement).